1、教育孩子掌握存活能力
有一个故事，说的是一群在山里野餐的孩子子迷失方向，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“大家永远也找不到大家了”一个孩子绝望地哭泣着说，“大家会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我父亲说过，只须沿着小溪走，小溪会把大家带到一条较大的小河，最后你必然会遇见一个小市镇。我就计划沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。
或许大家会觉得，像伊芙雷如此的女生生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。现在西方国家，包含东亚的日本，十分看重孩子的存活教育，从孩子懂事起，就教育他们怎么样掌握存活和自立，跌到了自己爬起来，自己掌握吃饭，整理我们的东西，并了解那种情况下如何保护自己等。
2、培养忍耐力和自制力
心理学家曾做过如此一个实验，婴幼儿园老师给每一个孩子一块糖，并告诉他们：“目前吃，就只给一块，假如能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”未来的跟踪调查的结果显示，但凡那些能忍耐的孩子成功率大大高于不可以忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。
很多孩子办事虎头蛇尾，缺少意志和耐性，长大将来事业上也少有成功。那样如何培养孩子忍耐力呢？譬如，幼小的孩子急于喝奶时，不要立刻满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的背部，然后再给他吃，忍耐时间渐渐加长，从几秒到几分钟；对每次都把零烧钱非常快花光的孩子，父母可以说：“假如你能忍住一星期不花零烧钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇见困境，父母不要立刻给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，非常快就会成功的。
3、多接触社会，经风雨见世面
有些父母极少让孩子外出，担忧这担忧那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏锐、退缩。有些孩子子自私自利，缺少团结精神，因而也极少有朋友，长大将来也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。
4、培养好奇心和探索精神
可是孩子对外面刺激是被动地同意，渐渐对周围的所有感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得常识和技能的要紧渠道。假如父母什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会抹杀了他的积极性，以后你想让他感兴趣干点啥事，他也懒得动了。正确的办法应该是，父母对孩子有兴趣的事，耐心地给以解说，或一块陪他玩。
